瞄準(zhǔn)目標(biāo)再發(fā)力 注重細(xì)節(jié)抓落實
高三復(fù)習(xí)備考研討會
美國年度教師瑞貝卡也說:“當(dāng)好老師,其實沒有捷徑,上好每一節(jié)課,留好每一次作業(yè),把握住每一個教育契機的動力,這些素質(zhì)是任何一個優(yōu)秀教師都應(yīng)該具備的”。
為充分挖掘高三學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,對其進行有效培養(yǎng),全面提升高考升學(xué)質(zhì)量,確保高考奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),日前,高三年級組召開了高三復(fù)習(xí)備考研討會。各學(xué)科負(fù)責(zé)人參加了會議。
會上年級負(fù)責(zé)人陳國志主任首先就本屆學(xué)情進行了整體分析,明確了高考的奮斗目標(biāo),對高三復(fù)習(xí)備考提出具體要求:一、加強研究,有的放矢,高三教師要研究課標(biāo)、高考真題、學(xué)情、復(fù)習(xí)方法,增強高三復(fù)習(xí)的針對性,提高實效性。二、狠抓常規(guī),精細(xì)管理,重點抓好落實,在高三的每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)上下功夫,力爭做到:精致地教學(xué)設(shè)計確保課堂教學(xué)實效,精彩地課堂教學(xué)確保學(xué)生學(xué)習(xí)高效,精準(zhǔn)地課后服務(wù)助力教學(xué)質(zhì)量提升。三、要求新、求實,激發(fā)教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性。
班主任老師詳細(xì)地介紹了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,根據(jù)相關(guān)考試數(shù)據(jù)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所暴露出來的問題,對高三復(fù)習(xí)提出了自己的建議。
各學(xué)科教師也針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出了總結(jié)并提出了建議,著眼于基礎(chǔ),把握選擇題,主觀題要掌握答題技巧等。個別教師還根據(jù)學(xué)生報考的科類不同,提出了不同的學(xué)習(xí)要求,同時也根據(jù)學(xué)生的成績提出專業(yè)的備考計劃。
最后,陳國志主任強調(diào),要掌握學(xué)情,因材施教,找到學(xué)生弱勢學(xué)科,要主動出擊,化心動為行動。教師要落實責(zé)任,為每一個學(xué)生學(xué)習(xí)制定計劃,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,對學(xué)生進行針對性輔導(dǎo),要明確高考目標(biāo),實時監(jiān)督調(diào)控。學(xué)校、班主任和科任老師要協(xié)同合作,瞄準(zhǔn)目標(biāo),落實細(xì)節(jié),為目標(biāo)的實現(xiàn)而奮斗。